★邱韻如(2008.08):自由落體自由嗎?發表於2008物理教學示範研討會,彰化師範大學主辦 (2008/8/21~22)(pdf全文)
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★邱韻如(2008.08):自由落體自由嗎?發表於2008物理教學示範研討會,彰化師範大學主辦 (2008/8/21~22)(pdf全文)
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★邱韻如(2008.12):從學生對比薩斜塔落體實驗的迷思概念探討科學史故事運用在教學時的一些問題,第24屆科學教育學術研討會,彰化師範大學主辦 (2008/12/18~20) (pdf全文)
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★邱韻如(2008.12):自由落體主題教學探討及其教材教法發展模式,《物理教育學刊》,9(2),p69-84,2008年12月 。(pdf全文)
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★邱韻如(2017):自由落體實驗的歷史回顧與教學省思,《物理教育學刊》,第18卷第 1 期,p19~28,2017年7月。(pdf全文)
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邱韻如(2024):伽利略月亮的妙用:當天鐘、定經線、畫地圖,《天文教育》,第64期,p21-30,2024年6月,夏至出刊。(pdf全文)
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邱韻如(2024):觀天測地:僧一行和郭守敬的大地測量,《天文教育》,第63期,p1-14,2024年3月,春分出刊。(pdf全文)
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邱韻如(2023):觀天論地:明清士人對地「球」與地「動」之論辯,《中華科技史學會學刊》,28期,p78-94,2023年12月。(pdf全文)
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邱韻如(2019):動如參與商:詩經裡的三星歧義初探,《中華科技史學會學刊》,24期,p89-103,2019年12月。(全文pdf檔下載)
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☆江柏毅(2023):古文字中的「晶」、「曐」、「曑」與滿天星斗,CASE專欄(2023/12/27)。
掛滿整片天空的滿天星斗,從古至今皆照耀、感動著每個人。「今人不見古時月,今月曾經照古人」。
為了記錄下、描述出這片星空的樣貌,中國古人創造了許多文字。
最初始於「晶」字,而後為了更精準地描述,而衍生出了「曐」、「曑」、「星」等字。
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