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多年前參加科學素養研習時，學到素養的英文是 literacy。

那時，對這個字有點不太能接受，因為 literacy 和 literature(文學)長得很像，

我們講的是科學，不是文學啊，而且literacy有讀寫能力的意思，

把科學素養寫成 scientific literacy 總是覺得很奇怪。

經過好幾年，終於慢慢習慣科學素養就是scientific literacy，還有其它如公民素養、資訊素養等等都是 literacy。

沒想到前幾天得知，現在107課綱強調的素養導向的素養，不再是literacy 而是competency，又是一個我不怎麼認識的英文字。

查字典～competency有「能力」的意思。現在把competency叫做素養，覺得很奇怪。

查到羅寶鳳老師寫的文章，英文素養不好的我，其實有看沒有非常懂。

課綱講的素養，是來自OECD：

十二年國教課綱中，「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。

「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。

國教院的「雙語詞彙學術名詞暨辭書資訊網」，查得結果，

素養是 literacy，literacy 是素養，但 competency 是能力。

科學素養還是 scientific literacy。 

回歸到中文，「素養」究竟是什麼意思？

張一蕃(1997)在講「資訊時代之國民素養與教育」時，寫道：

素養一辭，原本的意思就是平素的修養。

《辭海》中對「素養」的解釋是：

『謂平日之修養也。
《漢書》李尋傳：「馬不伏櫪，不可以趨道；士不素養，不可以重國。」
《後漢書》劉表傳：「越有所素養者，使人示之以利，必持眾來。」』【辭海續編，1985】

可見其中隱含了道德和價值的觀念，所指的是「好」的修養。

教育學者將英文Literacy一詞也譯作素養，其實並不十分妥切。

我也覺得「素養」含有修養的意思，和 literacy 不太一樣，將 literacy 譯成素養，是不妥切，

現在，把 competency 譯成素養，更不妥切。